上杭縣2019年責任督學首次進校督導工作任務
發表日期:2019-12-09 15:35 【字體大小:

  一、時間:2019年12月11-25日

  二、工作任務:

  ㈠督促責任學校完成掛牌,并照一張責任督學在公告牌前的照片,發各片區專職督學保存;

  ㈡了解責任學校基本情況,并完成工作手冊相關內容填寫;

  ㈢向責任學校通報2019-2020學年第二學期督導工作要點,并與責任學校視導員(無視導員的完小和幼兒園確定一名中層為聯絡員)做好溝通對接;

  ㈣督查學校2019-2020學年第一學期開學至今開展常規檢查情況(檢查內容請高中、初中、小學、幼教四個教研室提供),并將首次督查情況記錄表電子版發片區專職督學。

  1.中學

  ⑴推門聽課1-2節/校,每節10分鐘左右;

  ⑵督查學校常規制度建設情況;

  ⑶督查學校校級領導聽課節數及參加教研活動、年段教學工作會議情況;

  ⑷督查學校教學常規檢查情況(有無檢查,檢查次數,有無反饋)。

  2.小學

  ⑴學校落實“兩香建設”的情況:每周一節的書法課、每天20分鐘寫字課、每周一節的閱讀指導課、縣級經典讀本的使用情況、縣級指定書目閱讀情況(抽查學生、查閱教師教案)

  ⑵校級教學常規開展情況:主要通過查閱材料了解是否有按要求、認真組織校級教學常規檢查,包括是否按時(第一次:9月30日前;第二次:10月15日前); 評分是否客觀(查閱教師個人常規評價記錄表,每項評分要拉開距離);評價是否認真(查閱評價與具體常規是否對應);反饋通報是否具體(查看反饋意見材料);后進對象是否有跟蹤與改進。

  ⑶教師個人執行常規情況:隨機抽閱個別教師備課、作業布置與批改是否及時、聽課本(每周一節以上)、讀書筆記(每周一則以上)是否跟上;巡課片段(是否備上一致)

  3.幼兒園:

  ⑴督查幼兒園教育教學是否存在“小學化”現象:①教學過程中是否有寫字、識字、拼音、計算等小學內容;②環境布置中是否有寫字、識字、拼音、計算等小學內容;③教學形式是否以游戲為基本活動。

  ⑵督查幼兒園是否按《福建省幼兒園保育教育活動常規》(試行)和《龍巖市教育局辦公室關于印發龍巖市幼兒園一日管理標準的通知》(巖教辦[2018]98號)制訂實施細則,并嚴格執行。

  ⑶下班觀察教師組織幼兒活動10分鐘左右(每園抽取1-2個班)。

  ⑷結合“幼兒園五個堅持實施細則”,督查幼兒園教育教學常規檢查情況(有無檢查,檢查次數,有無反饋)。

  附:2019-2020學年第二學期督查工作要點

  二月份:開學工作督查(2月10-14日內必須完成)內容包括學額鞏固、收費情況、教學管理、安全工作,督查要點由各股室提供;

  三月份:教學常規督查(督查要點由各教研室提供)

  四月份:安全工作專項督查(督查要點由安監股提供)

  五月份:中學高考、中考備考情況督查,小學德育工作督查、幼兒園規范辦園行為督查;(督查要點由各教研室提供)

  六月份:師德師風及體衛藝工作專項督查(督查要點由人事股體衛藝教研室提供)

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